我是纯血的人教版人类。中小学 12 年人教版教材，大学也在中国，熟读背诵语文高考 72 首古诗和英语高考 3500 词
我有一种同素异形体叫做“北师大版人类”，差别不大，一丘之貉
在深度使用 Agent 之后，我感到自己浪费了 12 年青春
教程消失
互联网上曾经流行过一大类内容：教程——以后这些内容都将不复存在
经典如 WikiHow 已经没有任何意义，和我姥姥家的菜谱一块儿被扫进了历史垃圾桶
如果你在中国大学学过计算机课程，基本逃不过一个叫 CSDN 的网站：我至今仍会忆起，自己在零知识情况下像个文盲一样搬运教程解决问题那个遥远的午后
教程本质上就是告诉人类：扔掉大脑吧，你不需要理解，执行就可以
中国的中小学生经常会被告知：你别理解，背住就行了——只要知道一步步咋做，考试就能通过
让我细思极恐的一件事：在大学之前，我没有看过教材之外的任何书籍
在中小学任何和考试教程无关的书籍都被称作课外书，被视为不务正业
——然而如今这一切都丧失了意义
日抛知识
今天早上，我用半个小时给自己买了一台 VPS，并搭建了属于自己的 VPN
换在以前，我绝不可能在如此缺乏各种知识的情况下，这么快速地达成这件事。但现在有了 Claude Code，我甚至连手都不需要动一下
有了 claude code 帮我控制本地之后，我再也不需要学习那些“日抛”知识了
回想我整个大学的课程表，密密麻麻全是“日抛”的知识
我学过 SAS，一种坟头草已经三尺高的编程语言；
我学过纸质发票时代会计记账方法，红字冲销法；
我学过数据结构：理论上这已经不是“日抛”知识了，但实际考核的就是日抛知识——比如让你人脑编译某个循环进行了多少次，现在想来极度抽象
智力体校
作为一个纯血人教版人类，我终于理解自己上了 12 年的中小学，原来是一个“体校”——只不过是智力的体校，比拼的是人脑编译信息的速度和准确度：就是编译，甚至都不是解释或者翻译
举个例子，高中生物有一道选择题让我印象极其深刻，考察的是关于生物多样性的一个知识点。当时有三个选项：A 直接价值 B 间接价值 C 潜在价值
我这辈子也想不出来为什么除了 A 直接价值和 B 间接价值之外还有一个 C 潜在价值——但这就是课本上的内容
一旦你去寻求理解，那么编译效率就会直线下降，导致你在这场军备竞赛中输给其他最强大脑
教育平权
Agent 最大的社会意义不是提升效率，而是教育平权
Agent 时代教育的答案其实已经呼之欲出：抛弃教程思维，拥抱一种更加古典的教育，也即一对一辅导
很多西方播客热衷于谈论子女教育话题，科技巨头们的答案基本上一致，就是一对一辅导：有条件可以请领域专家；没有条件就调教专家级别的 Agent
只要有一个足够强大的 Agent，高强度对话一个小时，没有什么是学不会的
核心是你得学会学习方法，学会学习再学习——你完全可以让 Agent 教你学习的方法
帝王心术
从学习的角度，人真的就应了那句玩笑话，叫做“机器学习，人类遗忘”：人类如果想学得高效，真就得像机器一样深度学习
但其实人并没有必要学那么多东西，因为大多都不能应用到生产生活中去，也不能让自己的生活变得更快乐。不如另辟蹊径，去干一些别的事情：
面对手下的一众 Agent，人类要有“帝王心术”，去感悟那些非公开的、隐秘的、重要的知识。如果无法通过“悟道”理解这些事，也要努力去现实世界反馈理解，这是统治阶级最后的护城河
这个时代会奖励一些真正制造出新的知识的人，人类的知识树其实并没有那么完善
生在这个时代是极度幸运的：你真的有可能学完人类历史上所有的重要知识（观其大略），可以花相当多的精力去创造新的知识
我是 2022 年上的大学，我非常惋惜当初选择学医的同学，一下套死了自己将近十年的青春——他们大多数人都无法制造出新的知识，只会学习出来一堆教程类知识——这比 1949 年加入国军更加可怕
机器学习，人类遗忘
三体人惊讶于人类传递知识的效率之低：必须把复杂的思维先“压缩”成缓慢的语言符号，再通过声带震动这种原始的机械波传给对方，对方还得解码，每秒顶多传递几十个字节的信息
轴心时代，孔子讲仁，苏格拉底论真，释迦牟尼说空，2500 年过去，人们仍然在理解那不到 200 KB 的信息
《倚天屠龙记》最经典的桥段之一发生在武当山真武大殿：赵敏带着大队人马大闹武当，打伤了张三丰，张无忌易容化妆成道童守护在侧。由于情势危急，张三丰决定当众传授张无忌他闭关新创的太极剑。张三丰在殿前演示剑法，张无忌在一旁观看。演示完后，发生了三次著名的对话：
第一次： 张三丰演示完一遍，问：“孩儿，你看清楚了没有？”张无忌答：“看清楚了。”张三丰又问：“还记得多少？”张无忌答：“已忘记了一小半。”
第二次： 过了一会儿，张三丰问：“现下怎样了？”张无忌答：“已忘记了一大半。”（这时旁边的周颠等人急得不行，觉得张无忌悟性太差）。
第三次： 张三丰最后一次问。张无忌沉思半晌，回答：“我这下可全忘了，忘得干干净净。”
张三丰大喜道：“好，好！教得快，学得也快。不坏，不坏。你可以去杀敌了。”
再回头看“机器学习人类遗忘”这句玩笑话，其实非常有哲理
人类的优势不在学习，而在遗忘
人类在看了几张小猫图片之后，就能认识所有的小猫。但在 AI 需要识别、训练成千上万张猫图之后才能理解什么是猫
提高信噪比是这其中的关键，要穿越噪音，分辨什么是 signal，什么是 noise
人要比 AI 凶
尾声
这是最好的时代，也是最坏的时代
从消极的角度看，我们浪费了中小学甚至大学十几年的时间，去输入很多无用的信息
但到底怎么界定有用和无用呢？这种判断其实是非常模糊的
从积极角度看，我们给自己的大脑上了十几年的“体校”：相比于一出生就有抖音这种注意力绞肉机的新世代人类来说，这是无比宝贵的训练
我们将是最后一代人教版/北师大版人类：我们有聪明的大脑，又在中青年时代摸到了 AGI 的一角，何其有幸
引用脑总的一段话结尾：
刘仲敬说：末人是幸福的，在祖辈争取迈入历史的斗争结束后，他们将一直享受历史终结的幸福。生于游戏规则既定之世，除个人时运穷通之外，不知有它，毕生不解自由抉择、责任的无限痛苦和无限孤独
每一次技术奇点，每一次文明的高维时刻，都会重新召唤历史之人
他们会在某个我们今天还无法想象的东西上认出那种气息，然后再次押上自己
维度会再次坍缩，新的平行宇宙会在失败者的废墟上安静的运行，末人会在新的历史终结里享受幸福，直到下一次奇点再次到来
